CeibalJAM werkt met 3 programmeurs en designer Juan Pablo aan de feitelijke ontwikkeling van de game. Nu het concept in grote lijnen gedefinieerd is en in samenwerking met Movimiento de requirements en game modellen zijn opgesteld, zijn de eerste schetsen al klaar en kunnen we al iets zien bewegen op het scherm.

De speler kan kiezen tussen een meisje en een jongen, door JP.

Eerste schets interface van de game, door JP.
Voor de XO’s zal een nieuw programma ontwikkeld worden, voor de kenners: in Python. Het programma behelst drie delen: 1) een game voor de kinderen, 2) een bibliotheek over voeding en gezondheid en 3) een bundeling van handleidingen en lesplannen voor de docenten.
In de game zal de speler een virtuele personage verzorgen, door keuzes te maken in allerlei dagelijkse activiteiten (voeding, spelen, leren etc.). Op basis van gebeurtenissen (‘events’) uit de omgeving moet de speler keuzes maken voor de activiteiten (‘actions’) die de personage zal ondernemen. Direct kan de speler het effect (‘effects’) zien op het welzijn van de personage. Zie het model hieronder.
Eerste opzet van het spelmodel
De bibliotheek bevat gezondheidsinformatie over voeding, beweging en gezond leven. Vanzelfsprekend is deze informatie afgestemd op de lokale context. Het is niet de McDonalds die vet eten op het menu zet, maar wel het eten van te veel vet van het schaap. Het is gebleken dat ouders de XO’s ook gebruiken, precies de doelgroep die we ook willen en zodoende kúnnen bereiken.
Als laatste zal voor de leraren lespaketten gemaakt worden. Niet alleen zullen kinderen gaan leren door de game te spelen, maar ook in klassikale lessen en workshops zullen ze kennis vergaren en vaardigheden opdoen. En misschien gaan ze wel aan de slag met een moestuintje, want op de onbenutte vervruchtbare aarde kan een veelvoud aan fruit en groente verbouwd worden. Precies hetgeen wat vaak ontbreekt in hun dieet.
Al met al krijgt het programma meer vorm. We rijken de middelen aan om bewustwording, kennis en vaardigheden onder kinderen, hun ouders en leraren te vergroten via digitale, alswel ‘face-to-face’ voorlichtingsmethodes. Het programma zal in maart/april 2011 plaatsvinden.